Grundschule - Klasse 4 - Mathematik
Zahlen bis zur Million verstehen
Natürliche Zahlen bis zur Million werden sicher gelesen, geschrieben und miteinander verglichen. Die Schüler*innen arbeiten mit Stellenwerttafeln, Zahlengeraden und Rechenbeispielen, um den Aufbau großer Zahlen zu verstehen. Dabei lernen sie, Zahlen sinnvoll zu ordnen, zu runden und Beziehungen zwischen Zahlen zu erkennen. So wird ein stabiles Zahlverständnis aufgebaut, das für alle weiteren Rechenverfahren wichtig ist.
Sicher rechnen mit natürlichen Zahlen
Die vier Grundrechenarten werden weiter vertieft und sicher angewendet. Die Lernenden rechnen schriftlich und halbschriftlich, kontrollieren ihre Ergebnisse und vergleichen unterschiedliche Lösungswege. Durch gezielte Übungen festigen sie Rechenregeln und entwickeln Sicherheit im Umgang mit größeren Zahlen und komplexeren Aufgabenstellungen.
Sachaufgaben und mathematisches Modellieren
Sachaufgaben werden systematisch analysiert und in mathematische Rechenmodelle übertragen. Die Schüler*innen lernen, relevante Informationen aus Texten herauszufiltern, passende Rechenoperationen auszuwählen und ihre Lösungswege nachvollziehbar darzustellen. Dabei wird das mathematische Denken geschult und der Bezug zwischen Alltag und Mathematik gestärkt.
Raum und Form
Geometrische Inhalte werden weiter ausgebaut und präzisiert. Die Lernenden beschäftigen sich mit ebenen Figuren und Körpern, untersuchen Eigenschaften von Flächen und arbeiten mit Zeichnungen und Netzen. Durch das Konstruieren, Vergleichen und Beschreiben geometrischer Formen wird das räumliche Vorstellungsvermögen gezielt gefördert.
Größen und Messen
Größen wie Länge, Masse, Zeit und Geld werden sicher gemessen, geschätzt und miteinander verglichen. Die Schüler*innen üben das Umrechnen von Einheiten und wenden ihr Wissen in alltagsnahen Situationen an. Sachaufgaben mit Größen helfen dabei, mathematische Inhalte praktisch zu verstehen und korrekt anzuwenden.
Daten, Diagramme und Zufall
Daten werden gesammelt, geordnet und in Tabellen sowie Diagrammen übersichtlich dargestellt. Die Lernenden lesen und interpretieren einfache statistische Darstellungen und ziehen Schlussfolgerungen aus Ergebnissen. Zusätzlich setzen sie sich mit Zufallssituationen auseinander und entwickeln ein erstes Verständnis für Wahrscheinlichkeiten.
Vernetzen, Begründen und Vorbereiten auf Klasse 5
Mathematische Inhalte werden miteinander verknüpft und reflektiert. Die Schüler*innen erklären Lösungswege, begründen Ergebnisse und überprüfen ihre Vorgehensweisen kritisch. Dabei werden zentrale Kompetenzen gefestigt, die einen sicheren Übergang in die Anforderungen der Jahrgangsstufe 5 unterstützen.
Größen und Messen
Die Schüler*innen arbeiten mit wichtigen Größen wie Länge, Gewicht, Zeit und Geld. Sie lernen Einheiten kennen, vergleichen Messwerte und wenden ihr Wissen praktisch an. So entsteht Sicherheit im Umgang mit alltäglichen Messsituationen.
Daten, Diagramme und Zufall
In diesem Themenbereich sammeln und ordnen die Lernenden Daten. Sie stellen Informationen in einfachen Tabellen und Diagrammen dar. Erste Zufallsexperimente helfen, Ergebnisse zu beobachten und zu beschreiben.